幼小衔接・共识（家长观点）幼小衔接 携手共进-j9国际站登录

幼小衔接 携手共进

武汉市汉阳区白鹤幼儿园大二班戴承一家长李珊

再过几个月我家宝贝就要进入小学，开启人生新的旅程，我们全家都对孩子即将成为一名小学生充满了期待和憧憬。

还记得宝贝中班升大班那会，我和其他妈妈们一样彷徨迷茫，家长群里经常围绕“幼小衔接班”“不让孩子输在起跑线上”等话题展开热烈讨论,我不知该何去何从。但很快在班级老师的引导下我们的焦虑得到缓解，在老师的讲解过程中，我渐渐明白——其实孩子从进入幼儿园小班的那一刻“幼小衔接”就已经开启了。

入园的每一天，都是从幼儿园向小学过渡的重要时间节点：孩子们在按时入园中初步具有时间观念；在穿脱衣服、盥洗进餐中锻炼了自我服务能力；在快乐农场里观察了蔬果的成长，感受到了劳动的快乐和收获的喜悦；绘本漂流让孩子爱上阅读；创意美工让孩子发挥想象力手绘美好世界；户外“美育课”，让孩子在阳光下和大自然亲密接触，感受阳光、运动、科学、自然；steam活动在多元领域中，提升孩子的创造力，有效助力他们产生真实的问题，促进孩子持续而深入地进行探究……丰富多彩的活动，激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的习惯、能力、品质以及规则意识，这也让我有足够的信心相信孩子能够稳步迈入小学！

今年的学前教育宣传月主题是“幼小衔接，我们在行动”，我有幸听取了汉阳区教育局举办的专家讲座，她们深入浅出的讲解让我再次明晰，孩子从幼儿园到小学的平稳过渡不是靠所谓的幼小衔接机构就能完成。家长和老师都是孩子成长中的重要他人，是孩子健康成长的重要助力，科学的幼小衔接需要家长和老师高质量的陪伴。

孩子在白鹤幼儿园的三年，我和他一起成长着、蜕变着。对于如何履行家长职责，我也有了更深的感悟：一是要有充足高质量的陪伴；二是要关注孩子的全面发展，摒弃唯知识论；三是密切家园沟通，善于听取教师意见和建议。四是尊重孩子的成长规律。培养一个自主、快乐、智慧的孩子，才能科学做好幼小衔接。