对市政协十四届二次会议第20230032号提案的答复-j9国际站登录

一、已做工作

武汉地方性先进文化是中华优秀传统文化的重要内容，蕴含的核心价值与社会主义核心价值观一脉相承。红色文化、首义文化、知音文化、荆楚文化、长江文化、伟大抗疫精神等已成为海内外认识、了解、读懂武汉这座英雄城市的重要文化标志。近年来，市、区教育、文旅部门落实立德树人根本任务，坚持以文化人、以文育心，在推进武汉地方性先进文化融入中小学教育方面作了一系列工作。

一是落实课堂教学。落实教育部研制印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《革命传统进中小学课程教材指南》，制定中小学课程计划，以经典篇目、人文典故、基本常识、科技成就、艺术与特色技能、文化遗产、重要革命史实和关键事件、革命英雄人物及事迹、革命文物遗址场馆、重要纪念日及仪式为主要载体，加强学生中华优秀传统文化、革命传统教育，引导学生深入理解中华优秀传统文化、革命文化和包括武汉地方性先进文化在内的社会主义先进文化，为学生健康成长培根铸魂。

二是开展主题活动。利用扎根武汉的中华优秀传统文化培根铸魂。加强大中小学思政课一体化建设，打造“同上一堂思政课”品牌，推出校园红色教育资源图谱，用好武汉战疫“活教材”，广泛开展“从小学党史，永远跟党走”等红色主题教育活动，赓续红色血脉。编写《汉阳区历史文化故事》读本，引导学生了解知音故事，探寻知音印记。通过戏曲进校园、非遗进校园等，让学生感受荆楚文化魅力。围绕长江大保护和长江国家文化公园建设，用长江文化精髓滋养学生成长。

三是推进校馆合作。2020年以来，各类博物馆(纪念馆)将《方寸之间述党史——邮票上的党史百年》《红色记忆——中共中央在武汉》《首义之城——辛亥革命历史图片展》《安邦基石——武汉国家安全教育展》《大国脊梁 民族英雄——庆祝中国共产党成立100周年百名英雄模范人物图片展》《晴川历历 走进晴川阁》等数十个展览送进中小学，开展展览进校园150余场。各馆利用自身特色资源，开发系列课程，如八七会议会址纪念馆开展“八七红色教育课系列课程”、武汉中共中央机关旧址纪念馆开发《红色革命的心脏——中共中央机关旧址》等课程，八路军武汉办事处旧址纪念馆与长春街小学联合打造的“孩子剧团”。

二、下步工作

6月2日，习近平总书记出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话，强调要坚定文化自信，要传承发展中华优秀传统文化，要赓续历史文脉。贵单位关于“充分梳理、挖掘和凝练武汉地方性先进文化，探索将武汉地方性先进文化融入中小学教育的路径，创新武汉地方性先进文化融入中小学教育的手段，完善中小学德育和美育的评价体系”等意见建议，针对性强。下一步，我局将会同市文旅局等部门积极吸纳意见建议，结合我市实际，把继承和发扬中华优秀传统文化作为立德树人的重要内容，推动武汉地方性先进文化扎根校园。

一是融入课程体系。汲取中华优秀传统文化、武汉地方性先进文化的思想精华和道德精髓，坚持“五育”并举，以道德与法治(思想政治)、语文、历史三科为主，艺术(音乐、美术等)学科有重点地纳入，其他学科有机渗透，推动“3 1 n”全科覆盖，注重学生品德和人格养成，教育引导广大学生坚定文化自信、延续文化基因、传承中华文脉。鼓励学校挖掘区域文化资源，开设专题校本课程。

二是丰富活动载体。利用学校校史馆、图书馆、档案馆等，结合校史、人物史的挖掘、整理和研究，发挥其独特的文化育人作用。邀请传统文化名家、先进人物、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂。依托少先队、共青团、学生社团等，开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动，引导学生提升文化素养，增强文化自信。

三是深化校馆合作。整合市域范围博物馆、纪念馆、图书馆、美术馆、音乐厅、剧院、故居旧址、名胜古迹、文化遗产、具有历史文化风貌的街区等，组织学生进行实地考察和现场教学，建立健全学生定期参观博物馆、纪念馆、遗址等公共文化机构的长效机制，帮助学生在润物细无声中得到武汉地方性先进文化浸润，激发文化传承自觉。

四是推进数字赋能。以国家智慧教育示范区建设为依托，运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式，创新育人场景，将武汉地方性先进文化嵌入其中，通过沉浸式、互动式的学习环境，增强武汉地方性先进文化的吸引力和感染力。利用武汉教育云平台汇集优质教育资源，设立中华优秀传统文化、武汉地方性先进文化教育专栏，进行形式活泼、内容丰富的在线学习。

五是完善过程评价。落实教育部《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》，将中华优秀传统文化、武汉地方性先进文化教育作为重要评价内容。在中考和相关学科考试中，增加中华优秀传统文化、武汉地方性先进文化内容。将中华优秀传统文化、武汉地方性先进文化教育纳入对学校的综合督导范围，强化督导评价。适时联合市文旅部门开展武汉市十佳地方性先进文化教育场馆评选活动。

武汉市教育局

2023年9月10日