对市政协十四届二次会议第20230041号提案的答复-j9国际站登录

我局历来高度重视教师队伍建设，近年来积极采取多项措施促进教师减负，关爱教师身心健康，保障教师安心从教。

一、加大教师补充。市教育、人社等部门印发《关于创新中小学校人事管理若干措施的通知》(武人社函〔2021〕171号)、《关于印发加强新时代教师队伍建设进一步优化教师资源配置若干措施的通知》(武教师〔2023〕1号)，创新出台教师招聘、人事管理等方面政策，拓展教师补充渠道。依托事业单位公开招聘、教育系统专项招聘、公费师范生接收等招聘渠道，并支持各区通过政府购买服务方式，大力补充心理健康教师，目前全市中小学共有专兼职心理健康教师4800多人。

二、加强教师培训。市级教师培训坚持每年开设心理健康培训专项，加大专业培训力度。2017-2019年市级设置培训项目8个，培训教师1250 人。2020-2022年市级连续3年设置教师心理健康维护高级研修，累计培训340名教师。专项培训之外，坚持融合开展心理健康教育，在中小学卓越班主任培训、生命安全教育骨干培训、卫生保健教师培训等项目中，设置心理健康教育专题，把心理健康教育课程作为培训方案必备内容。指导各区在区级和校本培训中同样将心理健康作为重要培训项目和内容。

三、强化心理维护。以师生群体为基础，不断加强心理健康维护。2020年后市级开展了心理安全维护培训专项，分教师、学生、家长3个类别进行全覆盖大规模培训，有针对性地做好教师学生家长心理安全预警和矫正工作。充分发挥全市16个教师心理工作室示范引领作用，长期开展一系列教师心理健康维护活动。2020年坚持开展网上大型团体心理辅导活动，受益人数1万余人。2021年以“和谐师生关系”为主题开展开放活动，积极开展线上线下团体辅导，受益人数1万余人。2022年结合家庭教育促进法的颁布，以“和谐家校关系”为主题，开展6场市级线上线下相结合的开放活动；承担工会系统“心理健康知识竞赛”和心理剧竞赛推选相关工作，受到广泛好评。

四、减轻教师负担。2022年以来，为推进教师减负工作，多次深入基层调研，先后制发《中小学教师减负工作方案》《关于“双减”背景下加强教师关心关爱的工作提示》，让广大教师聚焦主责主业，控制非教育教学活动进校园和长期借用中小学教师到机关工作。去年底进一步开展教师负担情况线上问卷调查，共收集答卷36890份，占全市中小学、幼儿园专任教师总数的32.7%，参与问卷的教师年龄、学段、区域等结构合理，具有广泛代表性。结合问卷结果及深入基层调研情况，提出了4个方面11条教师减负具体措施。

五、加强激励保障。一是将课后服务工作质量列入职称评审条件。市教育、人社等部门完善对课后服务工作表现突出教师的激励制度，积极探索将“课后服务工作质量”列入量化评审指标和相关权重赋分。二是做好课后服务绩效工资发放工作。市教育会同人社、财政等部门研究制定义务教育学校课后服务相关文件政策，指导各区指导制定课后服务绩效工资的考核分配方案，按时足额发放教师课后服务补助。三是利用社会资源，支持学校规范引入第三方参与中小学课后服务工作，扩大课后服务供给，同时探索实行“弹性上下班”制度，缓解教师压力。

六、营造良好环境。一是营造校园环境。着力推动学校教师心灵加油站建设，去年底全市学校共有教师心灵加油站328个，今年创建占比预计将达30%。从制度、人员、经费、场地、设施等方面加强保障，积极开展心理疏导、心理讲座等心理健康教育活动，并拓展组织健康体检、文体比赛、美食制作等丰富多彩的校内外活动。二是营造社会环境。充分发挥新闻媒体和网络作用，利用家校联系平台，积极宣传“双减”政策，争取家长和社会支持。每年教师节在我市“两江四岸”地标性建筑为教师亮灯，向广大教师表达教师节问候，营造尊师重教良好社会氛围。

下一步，我局将进一步加强教师心理健康建设，不断完善政策、强化保障、推动落实，认真贯彻好“双减”政策，减轻教师非教学负担，依托市、区、校多层级教师培训及心理健康工作室平台，积极组织教师心理健康维护活动，切实保障教师心理健康。

武汉市教育局

2023年9月28日