对市政协十四届二次会议第20230268号提案的答复-j9国际站登录

一、已做工作

随着国家教育数字化战略行动全面展开，我市将教育数字化转型摆在突出位置，印发《武汉教育大数据体系建设总体规划(2022-2025年)》，将教育大数据体系建设作为重要基础和核心引擎,着力构建教育大数据创新应用生态，全面推进教育数字化转型。

(一)全面构筑“云网融合、云数联动”智慧教育新基建

建设信息网络、平台融合、教育应用等新型教育基础设施，实现从教育环境的数字化改造向智能化联动转变。一是升级校园网络建设。加快校园网络提速增效，基本实现中小学班均带宽达到100m。二是建设教育大数据体系。建成武汉教育基础数据仓库，初步建成市、区、校三级教育大数据存储、传输、交换和汇聚服务体系。三是推进智慧校园建设。推进三批共255所四星级智慧校园建设，培育30余所学校创建五星级智慧校园。

(二)锻造一支“数智融合、应用创新”数字素养新队伍

建设信息素养测评系统，开展师生素养测评，绘制信息素养地图，提升师生数字素养。一是发挥标准支撑作用。联合华中师范大学研制了中小学校长、教师(教研员)和学生信息素养评价标准，开展2轮信息素养测评，绘制了市、区信息素养地图。二是发挥头雁引领作用。实施首席信息官(cio)培养培训计划，构建首席信息官管理能力和应用能力监测评价体系。三是发挥赛训助推作用。每年组织骨干教师信息素养专项培训;举办教育教学信息化大赛。

(三)深入打造“情智交融、充满活力”的智慧教育新课堂

聚焦课堂，探索数据驱动、技术赋能教学模式变革的现实路径，助力教育教学质量全面提升。一是坚持常态化混合式教学，持续组织“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动。二是打造精准化沉浸式教学，创新大数据支撑下精准学习分析和教学干预，实现课堂教学结构重组。三是推进人工智能教学试点。在240所学校开展人工智能教学试点。2022年我市共计11个案例入选国家级智慧教育优秀案例(区域建设类3个、学校实践类7个、研究成果类1个)，位居全国前列。

(四)探索“优质共享、精准服务”的教育资源供给新模式

依托国家数字教育资源公共服务体系，探索新一代信息j9国际站登录的技术支持下的优质资源开发、共享与个性化服务机制，推动数字资源的供给方式同步变革。一是用好国家平台资源。根据国家中小学智慧教育平台湖北整省试点工作安排，组织全市教师、学生进行注册使用。二是做大做强区本资源。通过研发、引进、聚合等途径，武汉教育云平台实现主要学科课堂教学资源到章到节到知识点的全覆盖。三是推进建设精品资源。面向全市中小学教师征集优质课程资源。

(五)创新“数据驱动、多元智能”的教育评价新机制

创新数字化时代的教育评价体系，支撑基于数据的过程性纵向评价和德智体美劳全要素横向评价，推动以评促建、以评促用的评价导向转变。一是出台评价规范。编制《区域教育数据刻画规范》《中小学生信息素养评价规范》等，构建基于数据的学生、教师、学校及区域教育发展评价体系。二是助推评价改革。实施数据驱动评价实践，探索基于大数据下多元化、过程化、立体化的学生德智体美劳全面发展路径，伴随式生成学生精准画像。

二、下步工作

一是以智慧教育打造更加公平包容的教育。深入强化智慧教育的数字化管理、可信数字身份应用、应用服务生态、智能化教育决策等应用。加快市、区平台与国家智慧教育云平台之间的深度融合与敏捷联动，形成多级、多方协同的数字资源公共服务体系。

二是以智慧教育实现更有质量的教育。加强数字教育环境下的教育研究，全面推动教育教学多元化、多样化，创新教育教学模式和评价方式。推动教育治理高效化、精准化，实现业务协同、流程优化、结构重塑、精准管理，有效提升教育管理效率和教育决策科学化水平。

三是以智慧教育创设适合人人的教育。通过信息跟踪挖掘、数字回溯分析、科学监测评价等手段，运用海量数据形成学习者画像和教育知识图谱，为每个学生提供个性化的教育方案和多元化、智能化的学习环境，实现“教育即社会，社会即教育”的教育愿景，助力终身学习和学习型社会建设。

四是以智慧教育推进全要素革新的教育。聚合各类教育应用和数据，构建多元参与的教育资源新体系。落实“双减”要求，通过推广“以学生为中心”的智慧课堂精准教学模式，逐步实现教育教学场景智能覆盖，构建技术赋能的新环境、深度学习的新模式、智慧教育的新生态。