对市政协十四届二次会议第20230206号提案的答复-j9国际站登录

中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，民间文化艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分。近年来，我市各级教育行政部门、各中小学校认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、特别是习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要论述精神，坚持立德树人根本任务，在校园中弘扬传承民间文化艺术，开展了一系列工作。

一是抓好课程落实。中小学利用音乐、美术、综实等课程和课后服务时间，开展剪纸、泥塑、纸艺等民间文化艺术教学实践，成立民间文化艺术社团。中职学校对加强中华优秀传统文化教育、提升学生文化鉴赏能力提出具体要求，推动民间文化艺术教育融入教育教学。如:市群众艺术馆与鄱阳街小学等开展合作，将戏剧表演课程送进校园;市艺术学校开设京剧、汉剧、楚剧等专业，开设戏曲艺术实践类、戏曲艺术工作坊等课程;武汉市财贸学校开设玉雕专业课程，传承雕刻技艺;长港路小学邀请湖北大鼓传承人到校建立湖北大鼓社团;蔡甸区南湖小学的高龙队传承高龙特色。

二是提供展示平台。举办各类校园艺术展演活动，开展艺术工作坊评比，涵盖书法、篆刻、民族民间音乐歌舞和戏曲等与的展演项目，为学生更多接触剪纸、皮影、编织、刺绣、扎染等具有地域特征、民族特色和教育特点的民间艺术搭建平台。联合市少年儿童图书馆在武汉经济开发区薛峰小学、黄陂路小学等学校开展“小种子流动阅读推广”进校园活动，为孩子们带去非遗文化体验活动，深受孩子们的喜爱。

三是抓好实践开展。充分利用市域、区域范围内丰富的民间文化资源，组织学生到当地非遗馆、传承体验中心(所、点)等场所开展实践、研学游等。如:汉阳区编写历史文化故事读本，专门著有伯牙子期传说篇目，组织学生到琴台品味知音故事，探寻知音印记，并通过知音文化剪纸、编织知音结等活动，引导学生弘扬和传承知音文化。黄陂区打造《超级木兰少年》研学大课堂，以具有本土特色的木兰文化为切入点，带领学生在研学之旅中边游边学，传承木兰精神，争当智勇双全的黄陂好少年。市育才行知小学学生在教师和非遗传承人的引导下，将民俗文化艺术节带到吉庆街，现场摆摊制作起绢扇、面塑、剪纸、风筝等近10种民俗手工艺品，进行义卖，引导学生在动手体验中了解民间艺术魅力。

四是抓好典型选树。抓住国家级、省级中华民族优秀文化艺术传承学校创建契机，引导学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的非遗教育活动过程中传承中华文化基因，培育深厚民族情感，增强文化自信。我市12所中小学校跻身国家级中华优秀文化艺术传承学校行列，24所中小学校成为湖北省首批中华民族优秀文化艺术传承学校。上述学校依托地域人文环境和历史文化传统，充分发掘传统文化资源，培育传承项目(包括戏曲、书法、民族民间美术、传统手工技艺、民族民间音乐等多种类型)，形成“一校一品”“一校多品”。组织开展中华优秀传统文化传承实践活动，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。联合市委宣传部、市文化和旅游局遴选50所中小学挂牌命名为“武汉市‘戏曲进校园’示范学校”，以具有湖北地方特色的汉剧、楚剧和京剧为重点，将戏曲欣赏与戏曲知识纳入选修课程，指导学生戏曲社团建设，鼓励学校开发戏曲校本教材，开展形式多样的戏曲演出活动。为专业院团与学校牵线搭桥，加强戏曲院团与学校合作，建设戏曲培训基地。

下一步，我局将会同相关部门，进一步丰富民间文化艺术走进校园的教育形式，加强师资队伍建设，不断推动中华优秀传统文化在继承中发展，在发展中继承。