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2019年武汉市基础教育信息化工作推进方案

2019-01-24 10:57
发文单位 武汉市教育局 发文字号
发布日期 2019-01-24 10:57 效力状态 有效
主题分类 教育 索引号 010890019/2022-42905

一、指导思想

以全国第二次教育信息化工作电视电话会议精神、教育部《教育信息化十三五规划》和《教育信息化2.0行动计划》为指导,坚持以三通两平台建设为基础,以促进教育公平、提高教育质量为目标,坚持应用驱动,推进机制创新,深化教育云试点,不断构建云教育生态,助推基础教育创新转型,加快推进武汉教育现代化。

二、主要任务

(一)完善信息环境建设。完善三通两平台建设,逐步更新升级校校通设备,加强信息化设备的运维管理。加快校园网络提速增效,不断提高校园无线网络全覆盖的学校比例。完善一体化的互联网教育大平台,逐步实现一人一号、单点登录、一次认证、全市通行,形成数据存储、交换、共享、使用、开放的枢纽,对接国家、省数字教育资源公共服务体系。

(二)提升队伍信息素养。推进空间建设与应用,实现专任教师和适龄学生人人有空间、人人用空间,充分发挥人人通在教学、教研和管理中的作用。探索建立区、校首席信息官cio)制度。围绕教育云管理、教育云教学、名师工作室和课程社区等建设与应用内容,组织管理人员、教研人员、专任教师、技术人员开展分级培训,重点加强主要负责人及首席信息官的培训,不断提升管理人员教育信息化领导力、教研人员融合创新能力、教师信息技术应用能力、技术人员支撑维护能力。

(三)加强优质资源建设。通过市教科院组织研发、天喻公司购买引进、市场机制聚合等途径,不断促进优质教育资源的共建共享,打造体系完备、资源丰富、特色鲜明、可用率高的武汉教育资源云。加强与人民教育出版社合作,引进支持课程、教材、教学的基础性优质资源,为一线教师提供优质资源服务。建立武汉市中小学名优学校课程联盟

(四)推进规模化应用。积极参与教育部百区千校万课(百个典型区域、千所标杆学校、万堂示范课例)引领行动。深化智慧课堂、同步课堂、课程社区、名师工作室、探究性学习等5个规模化应用。着力打好课堂教学主攻战,持续开展信息技术与课堂教学深度融合主题月活动,促进教与学方式变革和人才培养模式创新。深入开展一师一优课,一课一名师活动,组织基于教育云平台的三优(优课、优质空间、优质资源)评比,促进教师专业成长和优质资源共建共享。探索建立基于大数据支撑的普通高中生涯规划、选课走班、考试评价分析、综合素质评价等系统,推进管理功能规模化应用。加强新一代人工智能与教育教学融合研究,构建课程体系,组织应用试点。开展翻转课堂创客教育“steam教育等应用研究。推进星级智慧校园创建,选树30四星级中小学智慧校园。召开应用现场推进会,树立典型、推广经验、促进应用。

(五)健全长效工作机制。强化工作调度机制,每两月召开一次教育信息化领导小组工作调度会。强化协同创新机制,加强与华中师范大学战略合作,完善武汉教育云购买服务第三方服务监管评价机制。强化应用推进机制,加强名师工作室建设,发挥名师的引领、辐射作用,加强课程社区建设,发挥市区教研人员的研究、指导和服务作用。完善共建共享机制,探索建立优质数字教育资源的聚合、共享和保护机制。完善激励表彰机制,将信息化应用水平与学校、教师考核评优挂钩。完善绩效管理机制,将教育信息化建设与应用纳入年度绩效管理。

三、月度安排

1

1.制发2019年武汉市基础教育信息化工作推进方案。

2

1.部署全市2019年基础教育信息化工作。

3

1.组织2019年教育云规模化应用现场推进会。

2.调研校园网络建设情况。

3.研制武汉市中小学名优学校课程联盟建设方案。

4

1.组织开展信息技术与课堂教学深度融合主题月活动。

2.启动2019年中小学教师一师一优课 一课一名师活动。

3.组织人工智能与教育教学融合应用调研。

5

1.组织名师工作室规模化应用专项推进活动。

2.组织人工智能与教育教学融合应用试点校申报。

6

1.中小学教师一师一优课 一课一名师活动市级优课评选。

7—8

1.组织管理人员、教研人员、专任教师、技术人员信息能力与素养培训。

9

1.组织2019年教育云三优”(优课、优质空间、优质资源)评比。

2.组织教育云管理功能规模化应用推进活动。

10

1.组织课程社区规模化应用专项推进活动。

11

1.组织2019星级智慧校园创建实地考核。

2.开展2019年教育云购买服务采购工作。

12

1.完成2019年教育云购买服务第三方评估年度报告。

武汉市教育局
                                     2019110

主办单位:武汉市教育局

地址:东西湖区金银潭大道5号(临时)

联系电话:65608435、65608407(夜间、节假日)

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